年度：109
作者：謝妃涵
補助金額（萬元）：25

學校在現代社會扮演了客語傳承重要的角色，因此客委會正在全國推動客語沉浸教學。根據國外本土語沉浸教學的經驗，教師的品質提升與教學策略精進是沉浸教學成功的重要因素，目前國內尚缺乏關於幼兒園客語沉浸教學策略的研究，故本研究旨在：(1)發展幼兒園客語沉浸教學檢核表、(2)探究幼兒園教師如何應用客語沉浸教學策略。本研究先用內容分析法進行文獻分析、再進行焦點團體訪談，形成初步量表，進行信度與效度分析後，修正形成正式檢核表，量表有客語課程內容、客語教學策略、師生客語使用三個面向。研究者用正式檢核表入班觀課，再分析觀課紀錄，歸納出幾個教學常用的策略，包括有在原有主題課程轉換上課與生活用語、設計讓幼兒重複練習的遊戲、營造友善情境讓幼兒自由表達與回應、班級經營、常規建立或例行用語使用客語，以及設計幼兒互相說客語的活動。
關鍵詞：本土語教學、幼兒園客語沉浸教學、教學策略、檢核表