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客家話詈罵語是客家方言中最有生命力的語言,它的範疇界定在詞彙系統 固定結構中的慣用語。龐雜紛紜的客家話詈罵慣用語,因為詞語邊界的模糊 性,兩值邏輯的分類系統顯得不合適,只能以認知連續體的震驚值為標…
2013-01-07 /101年
本論文是以高二學生作為客家文化影視教學之研究對象,並運用客家歷史電 視劇《寒夜》作為影視教學之教材。電視劇將深具代表性的客家文學影像化,呈 顯出最具體的客家文化種種,讓學子藉由觀看客家電視劇而接觸…
2013-01-07 /101年
本研究從國民小學客家語教材內容特性之分析研究—以康軒版為例,來了解 98 學年台灣客家主要鄉鎮國小客家語開課及教科書使用現況、康軒版客家語教 材內容特性之多元文化觀點、可讀性、教材分量。 因受人…
2013-01-07 /101年
本文為苗栗縣四縣腔客語在兒向語(Infant-Directed Speech, IDS)的塞音中, 針對濁音起始時間、頻譜能量高峰和音節比等聲學參數,所進行的實驗研究,我 們透過實驗語音學的方法及…
2013-01-07 /101年
本研究探討以「客家美食」為鄉土的教學內容,探討瞭解幼兒對於客家食物 的觀感及知覺反應,並配合節慶活動(冬至、過年、元宵節-新丁粄、天穿日)體 驗當地生活文化;也透過客家食物的製作過程,體驗到愛惜食…
2013-01-07 /101年
為 翔 實 記 錄 六 堆 地 區 四 縣 腔 客 語 的 聲 調 狀 況,本 研 究 採 錄 了 六 堆 地 區 主 要 客 家 鄉 鎮 , 共 九 個 代 表 點 , 十 三 位 主 要 …
2013-01-07 /101年
客語薪傳師乃綜合語言、文學、歌謠、戲劇等四類學有專長之客 語教師,旨在增補現階段客語教師之人員與領域之不足。團隊協同教學 之建構,其動機是要營造多面向的客語情境。希冀在客家語言文化的復 興工作上…
2013-01-07 /101年
《廣東語集成》(以下簡稱《集成》)是日治時期第一本由台灣人所編寫的 客家話教材,有其重要的時代意義。本論文摘錄匯整其詞彙,藉以分析其語 音及詞彙的特點。並將所整理出來的語料,與台灣客家話做歷時性與…
2013-01-07 /101年
自 1966 的「 ColemanColeman Coleman報告書」問世後,人驚覺並開始重視「家庭對個 人的重要性, 人的重要性, 從此相關研究 未曾間斷過。 未曾間斷過。 研究者本身任教苗栗客庄…
2013-01-07 /101年
在國民政府威權統治時期,反共文學佔據台灣文壇主流地位,台灣文學創作受 到重重壓迫,鍾理和先生卻秉持寫實主義,描寫在土地上默默工作的人們。其中, 女性的角色在其文學作品中佔了相當重要的份量。 本論…
2013-01-07 /101年